Hovedside
Skoleside
Engelskside
Norskside
Slavehandel
Storyline

Oppsett
DNSCB Gå på norsk
skole i Spania!


Om siden
Siden er utskriftsklar. Utskriften kommer ferdig formattert. Du trenger kun å klikke 'Print'. Det vil si at unødvendige innslag som menyer, reklame, etc. fjernes automatisk ved utskrift.
Klikker du 'Oppsett' øverst til venstre kan du endre tre forhold.
  • Du kan velge fontstørrelse. Fontstørrelse 70 er vanligvis best for utskrift. Jo høyere prosenttall, jo større blir (ut)skriften (og motsatt).
  • Du kan velge om du ønsker billedutskrift - eller ei.
  • Du kan velge ønsket rammevidde.
Bilder og ulike former for grafikk kan du selv velge om du vil fjerne. Bilder, etc. vil forsvinne dersom du velger 'Nei'. Gjentar du operasjonen, og velger 'Ja', får du bildene tilbake.

NB! Reklamen på sidene finansierer driften av nettstedet. Kjøp herfra gjør ikke varen dyrere for deg, men gir oss en liten provisjon. :)

Bokliste
Norges mest leste litteratur får du hos Haugen Bok - kjøp den herfra :) - Flere bøker...
Skjønnlitteratur Generell litteratur Pocket- og billigbok
1. "Bibelen 2011" 1. "Hel ved: alt om hogging" (L. Mytting) 1. "Saras nøkkel, filmpocket" (T. de Rosnay)
2. "Gjenferd" (Jo Nesbø) 2. "Jeg er Zlatan" (D. Lagercrantz) 2. "Barnepiken" (K. Stockett)
3. "Det dyrebare" (L. Ullmann) 3. "Guinness World Records 2012" 3. "En pingles dagbok: G. Heffly" (J. Kinney)
4. "Vinterstengt" (J. L. Horst) 4. "Hurtigruten minutt for minutt" 4. "Potensgiverne" (K. B. Holmqvist)
5. "Borderline" (L. Marklund) 5. "Tungtvannssabotøren" (G. Myklebust) 5. "En pingles dagbok: Rodric ruler" (J. Kinney)
Kilde: Dagbladet - oppdatert 20.12.2011




Analysemal: Episk diktning

Organisert av VGSkole

X. En liten advarsel før du begynner - og - et eksempel (kommer)

I lenkene nedenfor vil du i mange tilfelle få en kort definisjon av de ulike litterære begrepene i tillegg til at de viser til aktuelle eksempler i Villanden.
A. Presentasjon
  1. Hvem har skrevet teksten, hva heter den og når kom den ut?
  2. Skriv et kort, objektivt handlingsreferat
  3. Presenter temaet
  4. Hva slags stiltone preger teksten?


B. Komposisjon
        1. Handlingsmønsteret
  1. Hva er det som setter handlingen i gang?
  2. Blir handlingen presentert kronologisk, i tilbakeblikk, eller i frampeik?
  3. Flyter handlingen jevnt i fortellings- / referats form, eller brytes den opp av scener/skildringer?
  4. Finner vi et markert vendepunkt?
  5. Hvordan slutter fortellingen?
        2. Synsvinkel
  1. Hva slags synsvinkelbruk finner vi i teksten? Hva oppnås med denne synsvinkelen?
        3. Natur og miljø
  1. Hvilken rolle spiller naturskildringene?
  2. Er eventuelt naturskildringene viktige?
    Hvorfor?
        4. Motsetning og kontrast
  1. Finner du motsetninger/kontraster i teksten? Hvilken betydning har disse?
        5. Bildebruk og symboler
  1. Bruker forfatteren bilder og symboler, og hvordan vil du evt. tolke disse?
  2. Finner du ett samlende bilde, eller er en bestemt bildetype viktigere enn andre?
  3. Finner du motsetninger/kontraster i bildebruken?
        6. Syntaks
  1. Er syntaksen dominert av lange eller korte perioder?
  2. Finner du hovedsaklig sideordning (paratakse) eller underordning (hypotakse)?
  3. Hvilken virkning har valget av syntaks (på stiltonen)?
        7. Ordvalg
  1. Finner du mange ord med positiv/negativ ordvalør?
  2. Domineres teksten av en bestemt ordklasse?
  3. Finner vi mange konnotasjonsrike ord (jfr. bildebruk)?
  4. Baserer viktige deler av ordvalget seg på motsetning/kontrast?
  5. Hvilken virkning har ordvalget på stiltonen?


C. Personkarakteristikk
  1. Finner vi en/noen tydelig(e) hovedperson(er)? Hva skjer med vedkommende?
  2. Hva er det vi legger merke til ved personen(e)s oppførsel, språk, utseende, tanker, følelser, ol.?
  3. Er miljø/natur viktig for hvordan personene tenker og oppfører seg? - bakgrunnen til
    personene? - personenes holdninger og utvikling?
  4. Er personene individualisert, eller presenteres de som representanter for en gruppe?
  5. Hvordan blir vi kjent med personene?
    1. Utseende og / eller andre ytre trekk
    2. Det personene sier (dialog / monolog)
    3. Det personene gjør (adferd)
    4. Andres replikker og adferd
    5. Tror vi eventuelt på disse andres vurdering?

D. Konklusjon
  1. Gjør rede for temaet i teksten. Hva slags budskap kan vi finne?
  2. Finner vi en sammenheng mellom tekstens tema, skrivemåte, holdning og:
    1. forfatterens øvrige produksjon
    2. en spesiell litterær tradisjon / litterær retning?
    3. den perioden teksten er skrevet i?
    4. et bestemt livssyn / en spesiell ideologi?